李彧

授课风格

课堂从不以题海为舟，物理的魂魄在于 “见物明理”。知识没有听不懂，只有说不清。高分是思考的副产品，而那双总能从平凡中看见物理之美的眼睛，才是给予学生的真正礼物。

教学经验

17 年天津高中物理一线教学经验，针对不同学生分别采用 “情景化教学”、“本源推导”、“认知监控训练” 等方法，改进学生问题，改善考试成绩。

案例

学生 1：2025 年，高三姚同学，入学 30 分，高考 79 分

学生 2：2025 年，高三王同学，入学名次倒数，高考 94 分

学生 3：2026 年，高三张同学，入学 27 分，高考 79 分